Flyers Reading and Writing Part 4: Những Điều Bạn Cần Biết Để “Càn Quét” 5/5 Điểm
Chào bạn, Thầy là Hưng đây. Hôm nay thầy viết bài này dành riêng cho các bạn học sinh lớp 4–5 đang ôn thi Cambridge Flyers (YLE Flyers) và các bố mẹ đang đồng hành cùng con. Part 4 Reading & Writing thường khiến nhiều bạn “ngại” nhất vì phải vừa đọc hiểu câu chuyện dài, vừa chọn từ đúng để điền vào chỗ trống, lại còn có câu hỏi chọn tiêu đề cuối cùng. Nhưng thực tế, nếu nắm chắc cấu trúc và mẹo làm bài, Part 4 rất dễ lấy điểm tối đa.
Thầy đã hướng dẫn hơn 500 bạn đạt 5 shields Flyers, trong đó gần như 100% bạn đều làm đúng ít nhất 5/6 câu Part 4. Hôm nay thầy chia sẻ kinh nghiệm thực tế nhất để bạn cũng làm được như vậy nhé!
1. Part 4 Flyers gồm những gì?
- 1 câu chuyện khoảng 120–150 từ, có hình minh hoạ
- 5 chỗ trống đánh số (1) → (5)
- 1 hộp từ (word box) gồm 8–9 từ (có 3–4 từ thừa để đánh lừa)
- 1 ví dụ đã làm sẵn (thường là số 0 hoặc câu đầu)
- Câu 6: Chọn tiêu đề phù hợp nhất cho câu chuyện (3 lựa chọn)
Độ khó: trung bình – khá (so với Movers thì dài hơn và từ vựng khó hơn một chút).
2. Các dạng từ thường phải điền (bạn cần học chắc)
Thầy tổng hợp 5 năm ra đề gần đây nhất (2020–2025), 95% chỗ trống thuộc các dạng sau:
a. Động từ (thì quá khứ đơn là nhiều nhất) → lying, sitting, riding, swimming, shouting, watching, flying… b. Tính từ mô tả cảm xúc/thời tiết/cảnh vật → dangerous, brave, exciting, inviting, noisy, quiet… c. Danh từ chỉ đồ vật, con vật, thời gian → wings, forest, bridge, minutes, farmer, garden… d. Trạng từ/trợ động từ/cấu trúc câu → too…to, so…that, suddenly, often, sometimes…
Mẹo của thầy: Hãy học thuộc lòng khoảng 80 từ thường gặp trong box Flyers Part 4 (thầy có file tặng ở cuối bài).
3. Chiến thuật làm bài từng bước (làm đúng 5 giây mỗi câu)
Bước 1: Đọc lướt tiêu đề 3 lựa chọn (câu 6) trước → đoán nội dung câu chuyện Bước 2: Đọc câu chuyện 1 lần thật nhanh (30–40 giây) để hiểu ý chính Bước 3: Làm lần lượt từng câu
- Nhìn trước nhìn sau chỗ trống → xác định chắc chắn đó là danh từ, động từ hay tính từ
- Đọc thử 2–3 từ trong box xem từ nào “vừa khít” ngữ pháp và nghĩa
- Gạch chân từ đã dùng để tránh nhầm Bước 4: Đọc lại cả đoạn sau khi điền xong → nghe có “mượt” không Bước 5: Chọn tiêu đề (lúc này bạn đã hiểu rõ chuyện rồi nên chọn rất nhanh)
4. Ví dụ thực tế minh hoạ (đề thi mẫu 2024)
(Thầy lấy lại hình bạn chụp ở trên để phân tích nhé)
- garden → ví dụ đã cho
- watch → “I can sit and watch the animals…” (động từ nguyên thể sau can)
- lying → “I was lying on the grass” (quá khứ tiếp diễn – đang nằm thì nghe tiếng động)
- Mr Hide → đây là tên riêng, không có trong box → bạn KHÔNG điền gì cả! (rất nhiều bạn bị đánh lừa)
- dangerous → “I couldn’t swim across… because it was too dangerous”
- minutes → “it only takes two minutes”
- Tiêu đề đúng: The new bridge (vì toàn bộ câu chuyện nói về việc trước kia khó qua sông, giờ có cầu mới chỉ mất 2 phút)
→ Đáp án: 1. watch | 2. lying | 3. farmer | 4. dangerous | 5. minutes | 6. The new bridge
5. Lỗi sai phổ biến nhất của học sinh Việt Nam
- Điền cả cụm “Mr Hide” vào ô (3) → sai vì tên riêng không có trong box
- Chọn từ nghe giống nhưng sai ngữ pháp (ví dụ chọn “wings” thay vì “watch”)
- Chọn tiêu đề “The biggest fish” vì thấy câu cuối nhắc cá to → sai vì đó chỉ là chi tiết nhỏ
- Quên chia động từ (ví dụ điền “lie” thay vì “lying”)
6. Tài liệu & cách học hiệu quả trong 2 tuần
- Làm ít nhất 25 đề Part 4 Flyers chính thức + Sample papers gần đây
- Mỗi ngày 2–3 bài, chấm xong ghi lại từ mới + lỗi sai vào 1 cuốn sổ nhỏ
- Dùng Quizlet set “Flyers Part 4 Vocabulary 2025” của thầy (link thầy để bên dưới)
- Cuối tuần làm lại toàn bộ bài đã sai dưới dạng “điền không nhìn box”
Lời nhắn của thầy
Part 4 không khó, chỉ cần bạn luyện đúng cách và tránh những “bẫy” quen thuộc là sẽ lấy trọn 5–6 điểm rất nhẹ nhàng. Thầy tin bạn làm được!
Nếu bạn cần file PDF 30 đề Part 4 Flyers cập nhật nhất 2023-2025 + đáp án chi tiết + list 100 từ thường gặp, hãy để lại bình luận “Thầy ơi gửi con Part 4 với ạ” thầy sẽ gửi qua tin nhắn ngay nhé.
Chúc bạn ôn thi thật tốt và đạt 5 shields Flyers như mơ ước! Thầy Hưng “Không có học sinh giỏi, chỉ có học sinh chưa tìm đúng phương pháp”
Comments
Post a Comment